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DD133 Design e Estética U - Editorial, HQ e Artefatos Narrativos Digitais
CO264 - Preparação e Revisão de Originais
IF697 - Tópicos Avançados em Gerenciamento de Dados e Informação

Local:
CAC, Mini-auditório II
Sextas-feiras das 14:00h às 18:00h

Ementa

Trata-se de uma componente curricular multidisciplinar cujo objetivo é juntar estudantes de jornalismo, design e computação para que possam desenvolver produtos editoriais interativos de forma colaborativa, da mesma maneira como são elaborados em redações de jornais ou em outras empresas informativas. Ela trabalha as habilidades e competências necessárias para colaboração multidisciplinar nas práticas editoriais, produção visual e configuração de artefatos interativos como visualizações de dados e visual storytelling.

Competências

Configurar e produzir, de forma colaborativa e multidisciplinar, artefatos de caráter narrativo com conteúdo jornalístico e interativo para as mídias digitais, respeitando os pormenores e especificidades das diversas linguagens e formatos possíveis neste contexto, orientados por princípios da comunicação e do design da informação, ambos compreendidos como parte de processos cujo objetivo final é possibilitar a formulação de sentidos pelo receptor/usuário do artefato de maneira mais rica, exploratória e aberta.

Habilidades

Trabalhar em equipes multidisciplinares, colaborando e contribuindo mutuamente para construção de um produto final;

Entender a dinâmica da elaboração de produtos desenvolvidos em equipes multidisciplinares;

Identificar lacunas e desafios ao processo produtivo em um projeto, e encontrar os caminhos viáveis para sua produção.

Conduzir atividades necessárias (pesquisas, levantamentos, composições, ilustrações, etc.) para delinear os conteúdos e elementos do artefato, complementando seus argumentos de múltiplas formas;

Contribuir visualmente para a elaboração de argumentos e narrativas;

Produzir um editorial interativo.

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Metodologia

As atividades são desenvolvidas adotando a prática de flipped classroom onde a centralidade formativa se concentra na prática projetual dos próprios estudantes, e não no professor como fonte do saber apresentado de forma expositiva. Trata-se de uma disciplina projetual onde os alunos definem de maneira autônoma o produto editorial que pretendem desenvolver ao longo do semestre letivo, e seu aprendizado acontece mediante aos desafios enfrentados ao longo deste processo de desenvolvimento.

Ao longo de cada encontro, os avanços e aprimoramentos nos projetos são apresentados pelas equipes multidisciplinares, e então discutidos e/ou criticados pelos professores, para que suas fragilidades, seus potenciais, inconsistências, vantagens, desvantagens, dentre múltiplas questões presentes, possam ser explorados, compreendidos, e corrigidos (quando a equipe assim entende ser necessário).

A disciplina se complementa com um projeto de extensão paralelo de prática de estúdio, onde se aplicam material e concretamente as discussões e questionamentos realizados em sala de aula.

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Futuro do Design

Relação de links compilados através do projeto Futuro do Design, projeto voltado à introdução de competências de programação para cursos que não são de computação, com conteúdos que complementam aquilo que é trabalhado pela disciplina. Você pode filtrar as informações apresentadas para localizar algo específico no conjunto.

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Avaliação

A avaliação da disciplina é contínua, realizada através das apresentações e avanço semanal dos projetos.

\n\n

As atividades serão avaliadas considerando:
\n1. O esforço empregado;
\n2. A consistência e regularidade desse esforço;
\n3. A tentativa de se buscar por algo que fuja do comum;
\n4. O orgulho da própria equipe sobre seus resultados frente às adversidades encontradas;
\n5. O aprendizado com a jornada.\n\n`","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":689,"value":"listaaulas_publico = html`${bloco_disciplinas_publico(\n listadisciplinas,\n textos,\n pessoas,\n materiais,\n posts\n)}`","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":691,"value":"listaaulas = html`

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Bibliografia

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