31:Tb61,Este livro foi escrito como parte dos esforços do projeto Futuro do Design, e tem como intuito ser um processo introdutório, dedicado a viabilizar a programação como uma ferramenta de trabalho para designers, arquitetos, artistas e criativos de modo geral, numa longa tradição que tem sua origem geralmente atribuída à John Maeda e o MIT Media Lab, mas que na verdade os antecede, com os esforços da designer de Muriel Cooper que levaram à fundação do próprio Media Lab. Maeda fundou o Aesthetics + Computation Group (ACG), e o projeto Design by Numbers, um *software* desenvolvido para que os estudantes criassem artefatos gráficos a partir de instruções programadas (daí o nome, design a partir dos números). Seus orientandos Ben Fry e Casey Reas ampliaram esta plataforma criando o Processing, contexto e linguagem de programação com o intuito de facilitar o uso do código computacional para aqueles que não tinham formação em computação. Em 2017, ao ingressar na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), notei que estas questões (já com quase 20 anos de desenvolvimento) não eram trabalhadas no curso de Design, em uma capital que acomodava um dos mais importantes polos de desenvolvimento tecnológico do país, o Porto Digital. A história de como o Processing foi criado é bem descrita por seus inventores no texto A modern prometheus; e a forma como este livro acabou se tornando o que ele é, também esta descrita em meu texto Um livro para o século XXI. Ele se junta, em 2017, como mais um elemento de um antigo quebra-cabeça da década de 1990, e a busca pela construção de um livro modular, já que muitos de seus conteúdos precisariam ser compartilhados com outros materiais e outras disciplinas, ou seja, uma produção que permitisse ser facilmente intercambiável. A demanda inicial era por um manual ou material didático em português para o ensino de Processing, e um ambiente de programação que permitisse aos estudantes programarem sem que houvesse a necessidade da instalação de qualquer software nos computadores, um problema aparentemente tolo, mas muito real e sensível nos laboratórios das universidades.32:T5de,Com o tempo e a dificuldade de se produzir novos capítulos por conta da complexidade como operavam, estes materiais foram sendo abandonados. Foi apenas em 2024, ao término de toda uma reformulação de meu próprio website onde já inclui uma ferramenta própria para publicação de textos, e a conclusão de outro contexto de programação online (Omnicode), já desenvolvido para que não contivesse os mesmos problemas do ambiente original, que passei a rever os materiais anteriormente produzidos e escrever novos capítulos. Isto se iniciou com conteúdos desenvolvidos para o ensino de programação literária (um paradigma diferente de programação) através da plataforma Observable, escritos dentro da própria plataforma através de linguagem de marcação *markdown*. A simplicidade do novo procedimento estimulou que todo um novo material fosse desenvolvido, desta vez não mais tentando documentar as infinitas instruções disponíveis na linguagem de programação, mas seus mecanismos básicos e fundamentais, encontrados também em quase todas as demais linguagens de programação. É desta renovação que o presente livro nasceu, junto ao reconhecimento de que seria importante aos Designers aprenderem uma linguagem como *javascript*, que possui maior aproveitamento e aplicações do que Processing.33:[] 2f:{"title":"Prefácio","cells":[{"id":0,"value":"# Prefácio","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":5,"value":"### O que você encontrará neste livro?","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":8,"value":"\n----\n","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":78,"value":"**TL;DR**
(*too long; didn´t read*)\n\nEste livro interativo foi escrito para ensinar programação para profissionais ou estudantes de design;\nPode ser que ele seja útil para outros profissionais e estudantes, mas não dá para garantir;\nPode ser que ele seja útil para outras linguagens de programação, mas também não dá para garantir.\n\n----\n\n
\n**Senta que lá vem história...**
\n(ou pule para o próximo capítulo... ninguém nunca lê os prefácios mesmo!)","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":90,"value":"$31","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":99,"value":"

\nPlayground, 2019. Contexto de programação livecode integrado com material didático.\n","pinned":false,"hidden":false,"mode":"html"},{"id":113,"value":"O material evoluiu para uma ferramenta que poderia ser também desacoplada do ambiente de programação, batizada de PlaygroundDocs, que continha explicações e documentação das instruções mais importantes da linguagem, e que aos poucos começou a incorporar também linguagens como o *HTML* e o *CSS*, importantes para o desenvolvimento para Web.\n\nAmbas as ferramentas passaram por algumas iterações e melhoramentos, mas continuavam mantendo algumas falhas e problemas inerentes a maneira como operavam. ","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":116,"value":"\n\n

\nPlaygroundDocs, 2019. Material didático independente.\n","pinned":false,"hidden":false,"mode":"html"},{"id":120,"value":"$32","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":138,"value":"É notório de que a linguagem Processing é mais didática e mais fácil que *javascript*, conhecida por ser muito flexível, mas também muito permissiva, o que acaba produzindo uma experiência \"traiçoeira\", já que a linguagem mascara erros ou falhas no código, dando prosseguimento a coisas que acabam escalonando em situações difíceis de serem compreendidas e remediadas. De fato, não se trata de uma linguagem recomendada para quem está iniciando, mas ao mesmo tempo, o esforço em se ensinar inicialmente uma linguagem substituta, cujo propósito é apenas didático, para só depois iniciar o ensino de uma programação realmente aproveitável, é algo que pode ser considerando um pouco desanimador e contraproducente.","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":141,"value":"Pela minha experiência ensinando Designers a programar, compreendi que é importante fazê-lo com coisas que possam ser utilizadas. Ensinar abstrações que não possuem aplicação visível e resultados perceptíveis, não funcionam para este público; portanto, ensinar uma linguagem de programação como uma etapa para o ensino de algo realmente útil, não daria certo, mesmo que isso significasse iniciar por algo conhecidamente mais complexo do que precisaria ser.","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":143,"value":"O esforço empenhado neste livro, e aquilo que se encontrará aqui, não é cobrir todas as possibilidades e recursos existentes em *javascript*, mas de tentar torná-la o mais acessível e simples possível. Há muito mais na linguagem do que cobrimos aqui, mas o que abordamos permitirá que ela seja utilizada plenamente para programar.","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":45,"value":"

","pinned":false,"hidden":false,"mode":"html"}],"files":"$W33","stdlib":"1","titling":"auto"}